老师体罚学生100个伸蹲可以吗?
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”;《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
体罚,是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为,如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚,是指采取其它间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。”
一、常见体罚与变相体罚现象分析
1、殴打(打耳光、刮脸、下蹲等)。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话,那么对学生打耳光,就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事,教师在上课时,有位调皮的学生自由讲话,这位教师走到该同学的前面,不问青红皂白,就是一个响亮的耳光,本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏,偏偏这位同学不是等闲之辈,他也回敬了老师一个耳光,...
体罚,是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为,如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚,是指采取其它间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。”
一、常见体罚与变相体罚现象分析
1、殴打(打耳光、刮脸、下蹲等)。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话,那么对学生打耳光,就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事,教师在上课时,有位调皮的学生自由讲话,这位教师走到该同学的前面,不问青红皂白,就是一个响亮的耳光,本想来个“杀鸡儆猴”。使其他同学望而生畏,偏偏这位同学不是等闲之辈,他也回敬了老师一个耳光,...
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我远投无力,不是力量问题,因为我扳手腕可以轻松虐别人但是远投就是没别人有力量,耐心指点一下技术要领吧
投篮时手和肘部尽量伸直,注意抖手腕儿还有那个弧度也自己控制下,最好成抛物线!假如是跳投的话,那更要注意脚的姿势了,好的姿势更容易发力啊(具体的去看篮球教材)假如还是不解决,那只有苦练了!苦练出真知啊!任何一个篮球巨星他的苦练是不为人知的!加油吧!兄弟,我也是爱篮球的!
关键是臂力问题
手势,手势!!!
要用手腕的巧劲,蛮劲没用~
远投是一系列的动作组成,从膝盖到腹部,再到手臂到手腕,手指拨出去~要全部都用上~
远投几个重点-1.手部姿势。支持2楼观点。2.全身发力,你最好看看德克的训练。腿部也要发力,中远投时腿先微微弯曲,手部及指部小臂发力全身由紧绷到张开,最好出手高一点靠后一点,这...
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要用手腕的巧劲,蛮劲没用~
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伸指无力的病因是什么?
有可能是支配的神经受到压迫,还有要注意是否有过骨折的情况,两种都排除,就有可能是肌肉问题
手臂及指持物无力 抬伸不直 不能自控 稍有麻胀感
鼠标手。平时要尽量减少上网时间,多活动手臂积极锻炼相信你很快会好的。
手臂及指持物无力 抬伸不直 不能自控 稍有麻胀感5344