有没有帕金森氏症的具体资料啊?
帕金森病是一种常见于中老年的神经系统变性疾病,多在60岁以后发病。主要表现为患者动作缓慢,手脚或身体的其它部分的震颤,身体失去了柔软性,变得僵硬。最早系统描述该病的是英国的内科医生詹姆帕金森,当时还不知道该病应该归入哪一类疾病,称该病为“震颤麻痹”。这个名称在中国旧的教科书中也是这样的,至今仍有一些非专科医生在使用这个名称。后来,人们对该病进行了更为细致的观察,发现除了震颤外,尚有肌肉僵直、写字越写越小等其它症状,但是四肢的肌肉的力量并没有受损,认为称麻痹并不合适,所以建议将该病命名为“帕金森病”。资料显示,帕金森氏病发病人群中男性稍高于女性,迄今为止对本病的治疗均为对症治疗,尚无根治方法可以使变性的神经细胞恢复。
帕金森氏症-病因及分类
帕金森氏病的病因现在还不是很清楚。目前公认其病因是神经细胞的退行性变,主要病变部位在黑质和纹状体。这里有一种叫黑质细胞的神经细胞,黑质细胞数量的逐渐减少、功能的逐步丧失,致使一种叫多巴胺的物质减少,从而引起上述症状。根据动物实验和流行病学的结果认为帕金森氏病与遗传也有一定的关系。
根据发病原因,可把震颤麻痹...
帕金森氏症-病因及分类
帕金森氏病的病因现在还不是很清楚。目前公认其病因是神经细胞的退行性变,主要病变部位在黑质和纹状体。这里有一种叫黑质细胞的神经细胞,黑质细胞数量的逐渐减少、功能的逐步丧失,致使一种叫多巴胺的物质减少,从而引起上述症状。根据动物实验和流行病学的结果认为帕金森氏病与遗传也有一定的关系。
根据发病原因,可把震颤麻痹...
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健忘症怎么转化成失忆症
一、记忆是怎么一回事
记忆为既往事物经验的重现,它是一种非常基本的精神功能,可以说没有记忆我们便不能认识自己,也不能认识世界。
记忆是在感知觉和思维基础上建立起来的精神活动,通常认为它包括识记、保持、再识及回忆这四个密切联系而又统一的过程。
记忆的神经生理基础涉及皮质的感觉联络区、颞叶、丘脑和整个大脑皮质。这些部位受损可引起记忆障碍。记忆障碍可分为遗忘和记忆错误两大类。
二、失忆知多少
部分或全部地不能再现以往的经验称为遗忘。遗忘的原因很多,常见的是由于识记过程的障碍或者没有进行适当的“复习”引起。遗忘可存在于多种病态或正常人中。病因不同,处理原则也是各异的,康复的程度也不...
记忆为既往事物经验的重现,它是一种非常基本的精神功能,可以说没有记忆我们便不能认识自己,也不能认识世界。
记忆是在感知觉和思维基础上建立起来的精神活动,通常认为它包括识记、保持、再识及回忆这四个密切联系而又统一的过程。
记忆的神经生理基础涉及皮质的感觉联络区、颞叶、丘脑和整个大脑皮质。这些部位受损可引起记忆障碍。记忆障碍可分为遗忘和记忆错误两大类。
二、失忆知多少
部分或全部地不能再现以往的经验称为遗忘。遗忘的原因很多,常见的是由于识记过程的障碍或者没有进行适当的“复习”引起。遗忘可存在于多种病态或正常人中。病因不同,处理原则也是各异的,康复的程度也不...
阅读困难症怎样根治
阅读困难证其实有另一个比较正面的理解,就是拥有多角度思维能力, 往往这些人动手能力都比较强(这个可以通过网上资料查询)
有些出名的人也是有这种症, 像思科公司的总裁钱伯斯就是了...
学业固然重要,解决的办法也只能坚持和努力,这需要毅力,支持和鼓励..
但是别太要太过强求,凡事尽力就好....
学业不好,不代表没用, 拥有多角度思维能力不每个人都能天生拥有, 真不行的话,尝试发觉和发挥自己的长处也很好
有些出名的人也是有这种症, 像思科公司的总裁钱伯斯就是了...
学业固然重要,解决的办法也只能坚持和努力,这需要毅力,支持和鼓励..
但是别太要太过强求,凡事尽力就好....
学业不好,不代表没用, 拥有多角度思维能力不每个人都能天生拥有, 真不行的话,尝试发觉和发挥自己的长处也很好
得了帕今森氏症怎么办?
1、什么是帕金森病 ? 帕金森病是一种神经系常见的发性慢性、渐进性变性疾病,以\"运动迟缓、肌肉强直、 静止性震颤 和姿势异常\"四主征为临床特点。因首先由英国内科医生詹 母 帕 金 森 (Jamesparkinson)于1817年描述而得名,它与通常所说的\"震颤麻痹综合症\"是一回事。本病多发生于50-60岁以上的中老年人,但在 遗传分型中也有家族性和少年性帕森病。男性稍多于女性。发病率约占全部病人的75-80%。 2、什么是帕金森综合症? 帕金森综合症(Parkinsonism)也是一种神经系统慢性、渐进性变性疾病,可分为继发性和症状性帕 金森综合征。 继发性帕金森综合症常发...
阿尔茨海默症是什么?
1906年德国神经病理学家阿尔茨海默首次报告了一例具有进行性痴呆表现的51岁女性患者。当医生给她看一个物体时,她最初能够说出这个物体的正确名称,重复几次都是一样,但是以后突然间,她把一切都忘掉了。当阅读一本书时,她可能无缘无故地跳过一些句子,她也许会一个字母、一个字母地拼读每一个字,也许会读起来完全没有抑扬顿挫。在书写测验时,她会反复书写同一个音节,而完全忽略其他的音节,因而变得完全错乱,六神无主。当她讲话时,常常是使用杂乱无章的词句,应用似是而非的表达方式。有时,在说话时会突然停下来,一言不发。不能理解向她提出的任何问题。找不到回自己住处的路。病情逐渐恶化,四年半后死亡。患者死后病理检查显示...