膀胱内的尿液为什么不和膀胱的细胞进行自由扩散从而使细胞失水？ 描述:膀胱内的尿液为什么不和膀胱的细胞进行自由扩散从而使细胞失水？
这是六腑之特性，就像大肠里面的食物残渣发臭，而人身体的其他部位不臭是一个道理。
细胞膜有选择透过性
因为膀胱内细胞吸收钠，所以细胞浓度也大，即不宜失水，但是也有一个限度
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细胞的失水与吸水
高中的吗？咱们是同学啊~哈哈~~~
首先，原理肯定是不一样的，因为植物细胞有细胞壁而动物细胞没有，质壁分离是因为细胞壁和原生质体的收缩性不同（扯远了……），而且，成熟的植物细胞失水吸水主要靠液泡，而这东西动物细胞是没有的。你每天早上口干，是因为口腔中唾夜分泌少，空气干的原因。毕竟口腔黏膜薄，细胞比较容易失水（蒸发）。
祝你学习进步~~~
本节课通过讲授细胞的吸水与失水，使学生能够说明根是如何从土壤中吸收水和矿物质的。
我设计这节课的整体思路是：
1、循序渐进，层层深入。通过一组演示实验使学生知道根的吸水与失水与它所处的周围环境有关系；通过学生的分组实验使学生知道细胞的吸水与失水与它周围溶液浓...
首先，原理肯定是不一样的，因为植物细胞有细胞壁而动物细胞没有，质壁分离是因为细胞壁和原生质体的收缩性不同（扯远了……），而且，成熟的植物细胞失水吸水主要靠液泡，而这东西动物细胞是没有的。你每天早上口干，是因为口腔中唾夜分泌少，空气干的原因。毕竟口腔黏膜薄，细胞比较容易失水（蒸发）。
祝你学习进步~~~
本节课通过讲授细胞的吸水与失水，使学生能够说明根是如何从土壤中吸收水和矿物质的。
我设计这节课的整体思路是：
1、循序渐进，层层深入。通过一组演示实验使学生知道根的吸水与失水与它所处的周围环境有关系；通过学生的分组实验使学生知道细胞的吸水与失水与它周围溶液浓...
初一生物问题关于吸水失水的
甲：吸水；水分从高浓度溶液的一方向低溶液的一方移动；
乙：失水后又开始吸水直至平衡；首先食盐浓度高，所以先失水，而后食盐中的NA与CL离子可以通过细胞膜，导致细胞液浓度增加，所以吸水，知道两溶液浓度相等为止；
丙：吸水；水分从高浓度溶液的一方向低溶液的一方移动。
食盐水中的马铃薯失水（因为周围溶液浓度大于细胞液浓度，所以失水，变软。）
清水和糖水中的变硬挺（因为周围溶液浓度小于细胞液浓度，所以吸水）
乙：失水后又开始吸水直至平衡；首先食盐浓度高，所以先失水，而后食盐中的NA与CL离子可以通过细胞膜，导致细胞液浓度增加，所以吸水，知道两溶液浓度相等为止；
丙：吸水；水分从高浓度溶液的一方向低溶液的一方移动。
食盐水中的马铃薯失水（因为周围溶液浓度大于细胞液浓度，所以失水，变软。）
清水和糖水中的变硬挺（因为周围溶液浓度小于细胞液浓度，所以吸水）
人体如果失水多少会危机生命
离不开生命之水——人科学家发现，人体血液成分与海水有着惊人的相似，并证实，地球上一切生命都起源于海洋，起源于水。当胎儿在母体中孕育的时候，水占体重的90%，而到了老年后，水在人体内的比例降到50%-60%。 根据生物学家的报告，成年人人体内水分约占人体体重的70%。其中脑脊髓中水占99%、淋巴腺中水占94%、血液中水占70%、肌肉中水占62%、骨髓中水占22%。人体失水1%2%就会口干舌燥，失水5%则烦躁不安，失水15%会导致昏迷，失水20%则会危机生命 随着水分在人体的不断丧失，一些如皮肤干燥、毛发脱落、骨髓变脆等现象也...
人体如果失水多少就会危及生命？
20%
代谢紊乱.人体可以失去全部脂肪,一半蛋白质,尚能勉强活命,但失去水分就严重得多.失水2%,口舌发干;失水5%,烦燥不安;失水10%,出现脱水症状;失水15%就会昏迷不清,失水达20%将危及生命.相反,水分过多潴留在组织中,就产生水肿.
水是生命之源，水在人体不同的生长发育阶段所占的比重是不同的：胎儿在母体孕育时水分的比例约占90％；婴儿时约占80％；青壮年时占70％；老年...
人体大量失水和无机盐时,参透压减小,为什么引起抗利尿激素增多?
人体失水后 身体本能为了保护身体尽所有可能保证人体不再失水 而尿液和汗水是人体 主要的失水途径 人体当然要阻止尿液排放啦 所以就分泌抗利尿激素 阻止人体排尿
当渗透压减小时，人体细胞内的水分会向外渗透，以维持细胞内外的渗透压的平衡，而这些水分大部分是以尿液的形式排出的，为了保持体内水分不置损失太多，抗利尿激素会分泌会增多。
是人体的自我保护机制,防止继续失水.