原文地址：纪念恢复高考３０年（１９７７－２００７）作者：玉宇澄清纪念恢复高考３０年（１９７７－２００７）  

资料图片：高考谁的压力大
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    新华社记者张晓晶
    １９７７年，我国高校恢复招生考试。３０年间，高考无论从内容到形式，都发生了方方面面的变化，自主招生、面试招生、“３＋Ｘ”、分省命题等新名词先后走进高考。追寻高考改革的脉络，可以清晰地看到，追求更加透明、公平和公正，走向更加科学、合理和多元，是高考改革３０年间的几个关键词。
    关键词一：多元——招生录取方式更加多样
    邢华东，目前是山东省直机关的一个干部，３０年前，他幸运地成为恢复高考后第一批通过高考的学生。“我的命运从此转了一个弯，‘知识改变命运’这句话在我身上就是一个最好的注脚。”他对记者说。
    ３０年前恢复高考后的第一场考试，还是分省命题。从第二年起，国务院决定实行全国统一命题，由省、自治区、直辖市组织考试、评卷。统一的高考制度体现了尽可能的公平公正，为高校选拔优秀学生起到了重要作用，但也存在统得过死、无法体现高校和学生特色、加重应试教育等局限。近年来对高考“一考定终身”的质疑声一直没有停止过。
    教育专家李希贵说，以分数为录取标准，看似公平，实则对考生很不公平，考生的特点不一，有的擅长动手，有的擅长思考，一张考卷是考不出能力高低的。社会需要的是多元化、个性化的人才。
    近几年，高考改革在各地已经展开。１９９９年，广东率先开始实施“３＋Ｘ”高考科目设置和考试内容改革。２００２年，这一改革在全国范围推行。这项改革和后来的高考分省命题改革，都使传统的统一考试走向多元化。
    专家认为，因为各高校的办学目标、办学特色不一致，培养学生的思路也各有特点，不同类别的高校应在选拔方式上适当有所区别。２００１年，江苏省３所高校率先实行“自主招生”试点。截至目前，全国已经有５３所高校享受５％的招生自主权。去年，山东的创新少年潘立群因为一项“红绿灯”发明获得了国际大奖，尽管高...