Microsoft ASP.NET学习笔记（1）我眼中的ASP.NET
Microsoft ASP.NET学习笔记（1）我眼中的ASP.NET
以前一直用的Java, J2EE平台，现在因为课题需要初学了一下ASP.NET，小谈一下二者做WEB开发的体会。
都说.NET做WEB开发效率高，我的体会就是MS的东西用着就是方便，一个控件放上去，设几个属性，填几个事件，写几个SQL，就成了，觉得这种模式跟原来ASP的那个代码运行起来效率差不多，就是多了点图形界面，吸引了不少编程初学者。基本上这种模式做出来的程序没用到什么数据层、逻辑层、表现层。数据层没用数据库连接池，逻辑层没用BEAN来操作，表现层也不一定用了AJAX，最近MS宣传的MVC Framework不知道是什么结构，应该在这些层面都有改进吧，不过麻烦的是还要去研究一下这个框架，估计不少人为图省事都不去深究它吧，即使是开源的估计也没多少人会去改它吧，能用熟就不错了，最好的运气，就是没在你用熟前MS把它给更新换代了；MS也搞了AJAX，从Atlas，UpdatePanel到ASP.NET AJAX Toolkit/Library，组件封装的那叫一个好，效果那叫一个炫，但你要想实现点它没提到的效果，你就得学DOM，学JQuery，理解微软的一大堆Behavior，Extender概念，做自己的组件，难度也不小吧。
不过，J2EE的那些Hibernate, Spring, Struts, JSF的也够折磨人的，除了这些主流的还有一大堆非主流的框架估计初学者都分不清重点。这些Java派的组件框架缺图形界面不说，配置文件一大堆，概念更庞大，还挺容易出错，即是用了Eclipse, BEA workshop一类的，效率也高不到哪儿去，编译运行时候就得学会慢慢欣赏硬盘嘎吱的美妙旋律了，有人喜欢把这些组件框架什么的都挂上，然后改句代码就看看效果，每次都要经历漫长的编译开网页的折磨，但也有人乐此不疲。倒是听说Ruby on Rails, Groovy, Grails一类的东西把这些东东都整合了，效率高10倍，不过身边研究的人少，也没仔细用过。
以前编单机程序时候的时候，不用log而想停哪步停哪步，想看哪个变量看哪个变量，界面上想拽什么元件拽什么元件，现在Web开发，看log得想想放到界面上IDE里还是控制台上，忘了加log就得重新再来，界面上放个组件运气好点不会变形，运气不好可能IDE不支持给你来个乱码或错误。Web开发的世界里，MS那一套虽然也没做到像做单机程序一样好，但至少路子是对的，效率高吗。不过也别想总是好用，不然简单方法对付不了的该看代码还得看代码，代码庞大了运行效率不高了该分层还是得分层。
相关文档：
在Web编程过程中，存在着很多安全隐患。比如在以前的ASP版本中，Cookie为访问者和编程者都提供了方便，并没有提供加密的功能。打开IE浏览器，选择“工具”菜单里的“Internet选项”，然后在弹出的对话框里单击“设置”按钮，选择“查看文件”按钮，在弹出的窗口中，就会显示硬盘里 ......
GridView无代码分页排序
GridView选中，编辑，取消，删除
GridView正反双向排序
GridView和下拉菜单DropDownList结合
GridView和CheckBox结合
鼠标移到GridView某一行时改变该行的背景色方法一
鼠标移到GridView某一行时改变该行的背景色方法二
GridView实现删除时弹出确认 ......
总的来讲，JavaSever PagesTM（JSP）和 微软的Active Sever Pages（ASP）在技术方面有许多相似之处。两者都是为基于WEB应用实现动态交互网页制作提供的技术环境支持。同等程度上来讲，两者都能够为程序开发人员提供实现应用程序的编制与自带组件设计网页从逻辑上分离的技术。而且两者都能够替代CGI使网站建设与发展变的较为 ......
1. Response.Write("<script>alert('弹对的内容！！');</script>"); //弹出时页面为空白色,最好不要用这一种
2. Page.ClientScript.RegisterStartupScript(this.GetType(),"","<script>alert('弹对的内容！！');</script>"); //没有用到无刷新控件时用
3. ScriptManager.RegisterCli ......
我看了有很多朋友都在尝试写出带有登陆这样功能的网站，其方法几乎都是验证用户的登陆合法，然后发送一个表示验证的Cookie，或者在Session中保存信息以便于追踪接下来的访问授权，其实，这些细节化的操作，.NET都提供了一种非常有效的解决办法，能使你从繁琐的安全验证上解脱出来，而且，尽管你可能很小心地定义那些页面不� ......
