C和C++程序员学习历程
很有参考意义的学历流程。
1、可以考虑先学习C.
大多数时候，我们学习语言的目的，不是为了成为一个语言专家，而是希望成为一个解决问题的专家。做一个有用的程序员，做一个赚钱的程序员。我们的价值，将体现在客户价值上，而不是语言写得好不好看。
C++是C的一个面向对象的解释，C++为C扩充了大规模工程应用，复杂的系统结构的组织和掌控方法，但是，我认为，C++骨子里还是C的。
毕竟，解决具体问题，每个函数内部，都是用C的方式写程序，还是面向过程的。
因此，想要学习好C++，我的建议，先学习C，先学解决问题的能力，再讨论解决大问题的能力。就是先学习怎么走路，再学习怎么跑步。
2、学习C的过程中，一定要理解结构化编程思维。
为什么呢，我前面有文章说过，软件语言的发展过程，就是一个数据私有化的过程，大型工程应用，强调高内聚，低耦合，模块化设计，保持代码最大的灵活性和安全性。
这是现代工程化开发的核心和灵魂。
因此，利用C这门语言入门，借此理解结构化开发思维，可以说是个很方便的路子。因为C的函数，本来就是为重用做准备的。同时，全局变量和cpp内部私有变量的差别，其使用原则，这些都能学到很多结构化开发思维。
3、开始学习C++
C++不难学的，很多人觉得C++难学，其实是因为它在C之外，又提供了很多的概念，尤其是对象，很难以理解。
不过我经过这么多年，把这个问题反而看淡了，我认为面向对象相对面向过程，仅仅是结构化程序设计的一个具体体现，是编译器提供手段，强迫程序员必须遵循数据私有化的一个实例，C++和C的关系，最核心的莫过于此。
现在我们回到C再看看，如果我们把一个全局变量，写到一个cpp里面，并且在对应的h文件中不声明，它是不是就只有这个模块可以使用？它是不是就是私有变量，以这个理解，类能明白了吗？
4、学习C++的深入技巧
C++在类的基础上，经过这么多年的发展，其实提供了很多深入的概念，看起来很复杂，其实我看也很简单。比如模板，我的理解就是“类的类”，大家说是不是？
既然模板理解了，STL，ATL这些，静态模板库，动态模板库，还难理解吗？就是一大堆类的类，可以借此实现很多应用中需要的类，不需要程序员再自己写而已。
ok，STL都理解了，泛型开发还难吗？所谓泛型
相关文档：
众多C++书籍都忠告我们C语言宏是万恶之首，但事情总不如我们想象的那么坏，就如同goto一样。宏有
一个很大的作用，就是自动为我们产生代码。如果说模板可以为我们产生各种型别的代码(型别替换)，
那么宏其实可以为我们在符号上产生新的代码(即符号替换、增加)。
关于宏的一些语法问题，可以在google上找到。相信我，你 ......
#include <stdio.h>
#define SIZE 50
int main()
{
FILE *fps=NULL;
fps=fopen("tests.txt","r");
FILE *fpd=NULL;
fpd=fopen("testd.txt","wt+");
fseek(fpd,0,SEEK_END);
char buffer[SIZE];
while (fps || fpd)
{
int t=fread(buffer,sizeof(char),SIZE,fps);
if (t==0)
{
bre ......
VC++中操作XML（MFC、SDK）
2009年01月07日 星期三 22:33
XML在Win32程序方面应该没有在Web方面应用得多，很多
Win32程序也只是用XML来存存配置信息而已，而且没有足够
的好处的话还不如用 ini。VC++里操作XML有两个库可以用：
MSXML和XmlLite。MSXML又细分了两种接口：DOM和SAX2。XP没自带有 XmlLite，只自带有2.x、3 ......
C版本：
vim stash.h
#ifndef STASH_H
#define STASH_H
typedef struct STASHTag {
int size; /* Size of each space */
int quantity; /* Number of storage spaces */
int next; /* Next empty space */
/* Dynamically allocated array of bytes: */
unsigned char* ......
