学习Java的30个目标
1.你需要精通面向对象分析与设计(OOA/OOD)、涉及模式(GOF，J2EEDP)以及综合模式。你应该十分了解UML，尤其是class，object，interaction以及statediagrams。
2.你需要学习JAVA语言的基础知识以及它的核心类库(collections，serialization，streams，networking， multithreading，reflection，event，handling，NIO，localization，以及其他)。
3.你应该了解JVM，classloaders，classreflect，以及垃圾回收的基本工作机制等。你应该有能力反编译一个类文件并且明白一些基本的汇编指令。
4.如果你将要写客户端程序，你需要学习WEB的小应用程序(applet)，必需掌握GUI设计的思想和方法，以及桌面程序的SWING，AWT， SWT。你还应该对UI部件的JAVABEAN组件模式有所了解。JAVABEANS也被应用在JSP中以把业务逻辑从表现层中分离出来。
5.你需要学习java数据库技术，如JDBCAPI并且会使用至少一种persistence/ORM构架，例如Hibernate，JDO， CocoBase，TopLink，InsideLiberator(国产JDO红工厂软件)或者iBatis。
6.你还应该了解对象关系的阻抗失配的含义，以及它是如何影响业务对象的与关系型数据库的交互，和它的运行结果，还需要掌握不同的数据库产品运用，比如:oracle，mysql，mssqlserver。
7.你需要学习JAVA的沙盒安全模式(classloaders，bytecodeverification，managers，policyandpermissions，
codesigning， digitalsignatures，cryptography，certification，Kerberos，以及其他)还有不同的安全/认证 API，例如JAAS(JavaAuthenticationandAuthorizationService)，JCE (JavaCryptographyExtension)，JSSE(JavaSecureSocketExtension)，以及JGSS (JavaGeneralSecurityService)。
8.你需要学习Servlets，JSP，以及JSTL(StandardTagLibraries)和可以选择的第三方TagLibraries。
9.你需要熟悉主流的网页框架，例如JSF，Struts，Tapestry，Cocoon，WebWork，以及他们下面的涉及模式，如MVC/MODEL2。
10.你需要学习如何使用及管理WEB服务器，例如tomcat，resin，Jrun，并且知道如何在其基础上扩展和维护WEB程序。
11.你需要学习分布式对象以及远程API，例如RMI和RMI/IIOP。
12.你需要掌握各种流行中间件技术标准和与java结合实现，比如Tuxedo、CROBA，当然也包括javaEE本身。
13.你需要学习最少一种的XMLAPI，例如JAXP(JavaAPIforXMLProcessing)，
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1、作用域public,private,protected,以及不写时的区别
答：区别如下：
作用域 当前类 同一package 子孙类 其他package
public ......
见到人家做了一个学生管理系统，用的是Microsoft Access和Java，但自己就是弄不好，已经好几天了，真是整死了，好不容易把人家请过来指教，猛然才发现自己太傻了：知道只要把其他的类同主函数放在一个包中，只要编译执行主函数，其余的也就都被编译了。
虽然很简单，但 ......
正常编译运行java文件肯定要本地下载jdk和jre或者使用集成IDE(Eclipse,NetBeans)，这个网站干脆将编译工作放到服务器上去，让你可以在线编译，
得出错误信息，更难得的是还可运行，当然不能做图形和文件操作，因为它运行在服务器端。
网址：http://youjavait.com/
页面上分为上下两个面板，有点类似Eclipse。编译� ......
正常编译运行java文件肯定要本地下载jdk和jre或者使用集成IDE(Eclipse,NetBeans)，这个网站干脆将编译工作放到服务器上去，让你可以在线编译，
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先看一下的java代码： class Person { private String name=""; private int age=0; public Person() { System.out.println("person无参数构造函数"); } public Person(String name,int age) { ......
