Java自学小结——1
在学校自学Java，用的是《Java程序设计——一种快学科的方法》。看了以后发现，啊，真是一本好书。它真是跨学科啊，数学，物理，生物问题都可以用Java作为工具来研究。除了各种数学问题，比如算法，递归，它还研究了物理问题。它涉及了各种问题，渗透理论，基因组学，Mandelbort集等。最牛的是，它用契约式的设计模式，设计了向量，物体的API，做了N体模拟。当时看着图画中小球诡异地吸引转动，我很震惊。
后来我模仿书中的例子，做了一个多弹球程序，加入随机位置，随机速度和随机颜色，并初步模拟碰撞。看着小球乱蹦，我第一次在自学中有了成就感。
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在这两类中，前者碰见的次数比较频繁。因为导致Java heap space的情况，有时候并不是内存不够，它也会抛此错误信息。例如我就碰到过这样的情况，我当时通过GC日志发现，内� ......
群内一位培训老师发出来一个问题:
int[][] a = new int[10][10];
这种多维数组会在栈上生成几个对象?
这个问题新鲜,没人问过.
发出来后 大家都认为有几个元素 就会生成几个对象.
我开始也
这么认为.
于是写个了程序试了下.发现没有那么简单
public static void main(String[] args) {
int[][] a = new int[10][10 ......
1. 应用范围
本规范应用于采用J2EE规范的项目中，所有项目中的JAVA代码（含JSP，SERVLET，JAVABEAN，EJB）均应遵守这个规范。同时，也可作为其它项目的参考。
2. 设计类和方法
2.1 创建具有很强内聚力的类
方法的重要性往往比类的重要性更容易理解，方法是指执行一个统一函数的一段代码。类常� ......
package debug;import java.io.*;import java.lang.Thread;class MyThread extends Thread{ public int x = 0; public void run(){ System.out.println(++x); }}class R implements Runnable{ private int x = 0; public void run(){ System.out.printl ......
写给比我还新的新手们，如果选择了这行，就耐心的读下去。
1，不要总说“编不出来”，“不会编”之类的话，那些话是因为你自己懒，不想编，不想学而已。
2，不要能开发点小程序就出去显摆，你只不过是用别人给你写好的东西而已。
3，不要太执着的盯着API，JAVA的精华在于编程思路跟模式，而不是已经 ......
