特殊儿童感知觉训练的理论依据是什么啊？
感知觉是我们进入知识宝库的第一道\"大门\" ,是一切知识的来源. 它们虽然是简单的认识过程, 只反应事物的表面特性和外部联系, 但对于我们了解外部世界十分重要。感觉、知觉都是在事物直接影响下, 脑对事物的反映。前者是对个别属性的反映, 后者是对整体属性的综合反映, 它们既有区别, 又有联系, 在日常生活中很难将它们分开。人的大脑之所以能产生感知觉, 是因为有一个个分析器在\"工作\"。感受器、传入神经，大脑皮层相应区域三部分组成的\"分析器\"是正常的，协同的活动是我们感知世界的基础，理所当然的，智力落后儿童也不例外。 智力落后儿童的感知发展情况是这样的： 第一 智力落后儿童的感官的感受性普遍较差。 就一个很简单的例子就可以发现这个问题：我班的儿童均属中度的智力落后儿童，在教授他们唱歌的时候，我发现他们的音准普遍很差，音不是唱高了，就是唱低了，总是跟不上我所教授的那个调。 第二 感知速度慢，范围窄，容量较小。 最可以说明问题的就是在教授语文或数学知识的时候，不可以一下子教很多，所以我的语文...
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如何解决孤独症
孤独症是一种起病于婴幼儿时 期的广泛性发育障碍.孤独症儿 童在思维,人 际关系,语言沟通 等等方面发展严重不足,这些往 往都会导致哭叫,跳闹,自我伤 害, 攻击他人等情绪行为的产生. 情绪行为不仅严重影响对儿童 的教育训练和儿童 日常生活以 及日常生活技能的习得,而且可 能会危及儿童自身及他人的生 命安全. 因此, 正确认识和处理 孤独症儿童的情绪问题是一切 教育训练活动的基础. 本文将 从分析情绪行为的原因入手来 探讨孤独症儿童情绪行为问题 的处理.
孤独症的年龄是多大?
多大都有啊，，现在多发于 独生子女。。这是个政策问题，，现在慢慢的显露出来了。。
少儿孤独症长大以后有哪些影响?
焦虑抑郁如果能缓解就缓解开导孩子进入一个健康的心理状态还为时不晚呢关键大人多陪陪他们小孩子最信赖的就是大人了
孤獨 多疑 郁悶
“白痴天才”就是“孤独症学者”？
“雨人”和丹尼尔这种智能低下却又在某方面拥有惊人天赋的人，被称为“白痴学者”或“白痴天才”，也就是“孤独症学者”。孤独症学者(Autistic Savant)：是个人存在主要的心理疾病或性格异常，或情感障碍(如孤独症)，但却拥有与他的障碍全然相对的，惊人的心理运作能力。部分孤独症患者的认知能力，甚至于超出常人，具有极强数字记忆能力、美术、音乐等特殊能力。 “孤独症”患者的治疗训练，必须有一个依托，通常是用其感兴趣的事物对人类情感加以诠释。现年27岁的英国男子丹尼尔·塔曼特堪称天才，他拥有惊人的“记忆数字”能力，能将圆周率背...
怎么判断有没有得孤独症呢
百度上有 临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”(early infantile autism)。他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌...