精神分裂的人都会有怎么样的行为？
胡言乱语、哭笑无常、敏感多疑、不知脏洁、冷漠不语、孤僻退缩……这些都是精神分裂症病人发病时的症状。 充分地认识它们，是有效治疗的重要前提。
1．如何判断一个人有无精神分裂症?
判断一个人的精神活动是否正常，需要做几方面的比较：现在与过去比；本人与他人比；是否符合当时当地的习俗和规范；是否符合客观现实；是否有不可理喻的行为表现；整个精神活动是否协调统一。如果存在很大的不同，就要考虑精神活动是否存在异常。而要最终确定是否患精神分裂症还需要到有条件的专科医院寻求诊断。
2．患精神分裂症的机会如何？
精神分裂症的终生患病率为1%，即每一百人中约有一人在其一生中的某个时期可能患上此病，而一年之中的发病率在千分之二到十之间，按不同诊断标准而有差异，若在直系亲属中已有患上此病者，则发病之机会便会大大增加，可达百分之十以上。通常发病的年龄是青少年及成年初期，男女患病率相近。
3．精神分裂症有什么特征？
粗略地说，精神分裂症通常有四类表现：
（1）阳性病征：(i) 妄想：即错误的牢固观念，对此坚信不疑，如认为被人陷害、觉得自己是特别人物等；(ii) 幻觉：即在没有任何刺...
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双重人格和人格分裂啥区别
双重人格好像是跟血型有关系，有人说AB型血有双重人格，精神分裂那就是疾病了，上面说的我就不重复了！
AB型的人兼具了A型与B型的特质，因此是个双重人格的血型。生性复杂，是 个自我表现欲很强的人，外表看起来典雅大方，而且大胆，不过若想和他谈恋爱， 恐怕比较累，而且也不容易谈得来，他们处世积极，只是不太容易与别人融洽地相 处。
他们做事有计划，但是没有耐性，容易冲动，不过处世圆滑周到，很能够把握 工作要领，而且速度敏捷，不喜欢墨守成规。有时会表现出多变的个性，他们在初 见面之时，令人有温文有礼的感觉，但往往第二次见面时，反而变得有点冷淡陌生 ，这是受到A、B型两者的互相影响，不过在待人接物方面却...
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怎么样提高的宝宝的思维能力？
语言培养中需注意的问题
发展孩子语言能力的方法有很多，家长可根据他的实际情况，有选择性、形式多样地对他进行训练。但在培养和训练过程中，提醒大家要特别注意以下几个问题。
把握培养语言能力的关键期
科学研究表明，2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很多精力去恢复其语言和人性，但仍然收效甚微。所以，家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养他的语言能力。
注意语言与思维的关系
语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中，语言仅仅是以声音的形...
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注意语言与思维的关系
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精神分裂是由什么引起的？
是由思想纠纷引起的
想的太多，而想的问题又无从解决，从而个人陷入一种思维怪圈，既而产生一种病态的思想，久而久之就成为一种精神疾病。
建议，不要想太多，好好调整睡眠，多增加跟人群的接触，不要总是一个人瞎想。
精神分裂症在精神疾病中是一组最多见的疾病，在精神科的门诊及住院部本病患者约占就诊人数的2／3。大多数患者在年富力强的青年时期起病，以25岁左右为最多，也有不少在15～40岁之间的少年和壮年时间起病，大多起病缓慢，少数呈急性或亚急性。
病程多为冗长，从数月至数十年。如不及时治疗常会反复发作或迁延不愈。当疾病在高峰期，患者的工作、学习、生活、社会交往等均适应不良，客观检查发现情感、思维、意志...
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精神分裂症的具体表现有哪些？它有哪些危害？
联想障碍 精神分裂特征初期表现，思维松弛（思维散漫）、破裂性思维、逻辑倒错性思维、思维中断、思维涌现（强制性思维）或思维内容贫乏及病理性象征性思维。 情感障碍 情感淡漠、迟钝、情感不协调（不恰当）及情感倒错或自笑（痴笑）。 意志活动减退 少动、孤僻、被动、退缩；社会适应能力差与社会功能下降；行为离奇，内向性；意向倒错等。 其他常见症状 妄想是精神分裂特征的明显表现，特点多为不系统、泛化、荒谬离奇；原发性妄想（妄想知觉）；幻觉，以言语性幻听多见，评论性、命令性幻听，其他精神自动症等一级症状及紧张症等。
临床表现： 精神分裂症多起病于青壮年，其中15－35岁发...
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请问我是不是得了抑郁症
还是到正规的专科医院检查，切记不要胡乱对照着抑郁症的症状比较，有很多人对照着抑郁症的症状比较,都觉得自己很符合,其实大多数人都是这样的,千万不要对号入座觉得自己有问题,其实根本没有那么严重,其实每个人都有不同程度的忧郁,但是还不到抑郁症这种病症的程度,平时自己多注意调节,多做多想开心的事就可以了，可以出去散步、购物、聊天，谈心等等
我想这和您的神经性头痛是不是有一定的关系呢，建议您去专业的心理咨询机构做进一步的检查，相信对您会有所帮助的。
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