怎么治斜眼啊。
斜眼医学上称为斜视，表现为双眼不能同时注视一个目标，属于眼肌疾病。斜视患者的外观会受到一定的影响，儿童期是最易引发斜视的年龄，如果不治疗，长大了以后就业会很困难。 斜眼怎么治 轻度斜视可以戴眼镜矫正，度数大于15度的可以考虑手术治疗。手术属于眼肌手术，通过缩短眼肌来让眼位恢复正常。斜视手术遵循早发现早治疗的原则，如果拖着不治有可能会导致弱视，治疗难度也会增大。而且弱视会影响视力，年龄大了视功能很难恢复正常。 当然斜视手术只是恢复眼位的手术，而视功能并不能恢复正常，这就需要通过科学的训练来恢复正常的视功能。
斜视有哪几种？如何治疗？
斜视，是指两眼视轴不正，有偏内、偏外或上、下不正的情形。正常人的两眼视物应是正而平行的，当注视一个物体的时候，此物体的影像即分别落在两眼视网膜的视黄斑中心凹上，再经过大脑的融像能力，才使两眼所见的影像合而为一。斜视的病人因为眼位不正，其注意一个物体时，此物体影像于正常眼落在视网膜中心凹上，斜视眼眼则落在中心凹以外的位置，如此视物就会出现复视情形；一眼影像受到抑制，丧失两眼之单一视机能与立体感，有的还会导致视力发育不良而造成弱视。因此，斜视不仅是美...
斜视有哪几种？如何治疗？
斜视，是指两眼视轴不正，有偏内、偏外或上、下不正的情形。正常人的两眼视物应是正而平行的，当注视一个物体的时候，此物体的影像即分别落在两眼视网膜的视黄斑中心凹上，再经过大脑的融像能力，才使两眼所见的影像合而为一。斜视的病人因为眼位不正，其注意一个物体时，此物体影像于正常眼落在视网膜中心凹上，斜视眼眼则落在中心凹以外的位置，如此视物就会出现复视情形；一眼影像受到抑制，丧失两眼之单一视机能与立体感，有的还会导致视力发育不良而造成弱视。因此，斜视不仅是美...
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成人可以通过手术校正，可以先到大医院的眼科去咨询一下。青少年也可以考虑使用三棱镜矫正
斜视，是指两眼视轴不正，有偏内、偏外或上、下不正的情形。正常人的两眼视物应是正而平行的，当注视一个物体的时候，此物体的影像即分别落在两眼视网膜的视黄斑中心凹上，再经过大脑的融像能力，才使两眼所见的影像合而为一。斜视的病人因为眼位不正，其注意一个物体时，此物体影像于正常眼落在视网膜中心凹上，斜视眼眼则落在中心凹以外的位置，如此视物就会出现复视情形；一眼影像受到抑制，丧失两眼之单一视机能与立体感，有的还会导致视力发育不良而造成弱视。因此，斜视不仅是美观上的问题，更重要的是若不及时治疗，常会造成无法弥补的视觉功能...
斜视，是指两眼视轴不正，有偏内、偏外或上、下不正的情形。正常人的两眼视物应是正而平行的，当注视一个物体的时候，此物体的影像即分别落在两眼视网膜的视黄斑中心凹上，再经过大脑的融像能力，才使两眼所见的影像合而为一。斜视的病人因为眼位不正，其注意一个物体时，此物体影像于正常眼落在视网膜中心凹上，斜视眼眼则落在中心凹以外的位置，如此视物就会出现复视情形；一眼影像受到抑制，丧失两眼之单一视机能与立体感，有的还会导致视力发育不良而造成弱视。因此，斜视不仅是美观上的问题，更重要的是若不及时治疗，常会造成无法弥补的视觉功能...
眼睛弱视的表现
戴镜视力不能达到0.9就是弱视。
产生的原因是很多的
A， 斜视性弱视，斜视的出现改变视觉的投射方向，破换视网膜正常对应关系，同一物体的景象只落在一只眼的黄斑上，在另外一只眼睛落在黄斑区之外，也就是说这只眼睛黄斑区产生的影响是另外的物体，大脑无法融合，视觉系统紊乱，时间长了大脑会抑制斜眼视觉功能，导致弱视
B， 屈光不正性弱视，远视性弱视，近视性弱视，散光性弱视。远视性弱视最好治疗，散光性弱视次之，近视性的最难。
C， 屈光参差性弱视，大脑抑制度数较高眼睛的物象，使之成为弱视眼。使大脑产生融和障碍的屈光参差。球镜相差≥1.50D,柱镜相差≥1.00D
D，形觉剥夺性弱视，即光线没有很好的刺激到...
产生的原因是很多的
A， 斜视性弱视，斜视的出现改变视觉的投射方向，破换视网膜正常对应关系，同一物体的景象只落在一只眼的黄斑上，在另外一只眼睛落在黄斑区之外，也就是说这只眼睛黄斑区产生的影响是另外的物体，大脑无法融合，视觉系统紊乱，时间长了大脑会抑制斜眼视觉功能，导致弱视
B， 屈光不正性弱视，远视性弱视，近视性弱视，散光性弱视。远视性弱视最好治疗，散光性弱视次之，近视性的最难。
C， 屈光参差性弱视，大脑抑制度数较高眼睛的物象，使之成为弱视眼。使大脑产生融和障碍的屈光参差。球镜相差≥1.50D,柱镜相差≥1.00D
D，形觉剥夺性弱视，即光线没有很好的刺激到...
孩子弱视有好办法吗
您好！孩子10岁了，还是有很大治愈机会的，
弱视的预防
诊治弱视的重要原则是“早发现，早治疗”。它直接影响弱视的治疗效果。视功能发育完毕后发现弱视，为时已完了，早期发现弱视在临床上有十分重要意义。可以从以下几方面着手：
学龄前体检：一般的儿童尤其是幼儿园长大的儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大多数都会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5米远让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若一眼视力多次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最好不晚...
弱视的预防
诊治弱视的重要原则是“早发现，早治疗”。它直接影响弱视的治疗效果。视功能发育完毕后发现弱视，为时已完了，早期发现弱视在临床上有十分重要意义。可以从以下几方面着手：
学龄前体检：一般的儿童尤其是幼儿园长大的儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大多数都会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5米远让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若一眼视力多次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最好不晚...
造成斜弱视的原因有哪些？
你好，我是乌鲁木齐普瑞眼科医院的工作人员，我来帮你解析下造成斜弱视的原因：
小儿斜视弱视的原因主要分为先天性弱视，斜视性、屈光参差性、屈光不正性、形觉剥夺性4类弱视。
造成这四类斜弱视的原因：
由于先天性或在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了眼底黄斑形成清晰物像的机会和(或)两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像间发生竞争所造成的单眼或双眼视力减退。
1.斜视性弱视：有斜视的小儿，常因视觉紊乱(如两眼看一物为两物)而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成小儿...
小儿斜视弱视的原因主要分为先天性弱视，斜视性、屈光参差性、屈光不正性、形觉剥夺性4类弱视。
造成这四类斜弱视的原因：
由于先天性或在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了眼底黄斑形成清晰物像的机会和(或)两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像间发生竞争所造成的单眼或双眼视力减退。
1.斜视性弱视：有斜视的小儿，常因视觉紊乱(如两眼看一物为两物)而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成小儿...
关于：弱视。
根据病因不同弱视可分为：
斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是国为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。
屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发性弱视，这类弱视也是功能性的，因而可逆的。
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斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是国为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。
屈光参差性弱视：由于两眼黄斑部所形成的物象清晰度不等，即使屈光不正得到矫正，屈光参差所造成的物象大小仍然不等，致使双眼物象不易或不能融合为一，视皮质中枢只能抑制屈光不正较大眼睛的物象，日久遂发性弱视，这类弱视也是功能性的，因而可逆的。
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