问道多级可以学习障碍类技能

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学...

看的出你是一个很聪明的学生，但是可能是你家人对你要求过高或着其它什么原因造成了你心理上对学习的的一种逆反心理，实际上你可以把这些东西放一放，把学习作为自己的一件事情去做，你慢慢的会对学习产生兴趣的。学生时代是美好的，一定要珍惜啊！放松去学习，不要自己给自己太大压力。适时放松。呵呵~~
在教学中，有这样一种现象，学生智力正常，有某一方面的特长，但书写能力极差，结构松散，写字时总是丢一笔落一笔，经常写错别字，有时候连最常用的字也写不出来，读课文的时候，不是漏字就是读错字，强化辅导，也收效不大。这样的现象，很有可能就是心理学所说的“视-知统合能力障碍”，它属于学习障碍的一种。所谓学习障碍是指智力正常...

是小学.初中.高中.还是大学...什么范围?
提问人的追问   2011-03-06 15:23 高中的

回答人的补充   2011-03-06 15:58 首先...出题者肯定有题目..和提示
首先将有提示的句子翻译出来...在脑海里联想情景..
再用些介词名词副词什么的加长句子...然后再连接起来..
最后检查一下所有单词时态语态有没有错

过度的专注不仅不能更好的学习，还会分散你的心思，让你有种不想学习的感觉，在你有学习问题解决不了的时候，放下你的问题，躺在绿草地上，看着蓝蓝的天空什么也不要想，有时会给你一个意象不到的答案


你是学生吗，接受知识的进度不在于注意力一说！你想过没有当你注意力不集中时是为什么，这是你能否快速的用精神控制你的意识对于这个问题的专注成度…

睡眠不足，营养也跟不上，典型的健康不良，要多运动，保证睡眠，早晚喝点酸奶，每天吃点鱼或者是瘦肉。