和他人交流沟通有障碍怎么解决呢。
这样说可以：许多时候我也听不懂。
你就说“我也听不太懂”，与人沟通首先要放松！因为人与人之间是平等的，还有就是自信！
沟通障碍其实是多方面的，也要具体问题具体分析，当然如果能有更为详细的案例或是经历的描述，应该可以更加准确的进行分析吧…… 按个人理解，可以从几个方面看： 1、沟通是人和人之间的问题，所以不能完全归结为自己的毛病。如果是他人理解能力有限，导致你表达了你的意思，却得不到人家的回应，那也不能说明是你自己有沟通障碍。 2、从自身方面看： a、一个人的性格，如果是内向的人，可能由于性格上不太喜欢表露，所以有时会在沟通上遇到问题。因为缺少交流，性格内向的人一般处于倾听者的位置，在诉说上难免有些困扰。 b、性格不是内向，属于外向和内向中和型的人。有时候自己说了一大堆，但是说完后发现对方听的一头雾水，不了解你所要表达的意思。这可能是说明你表达有些问题，表达的时候不...
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有自卑和太爱面子导致学习障碍怎么办？？？
应该有，比如说，某道题不会了而且解了很长时间，可就是没解出来，他又不肯问别人。后来考试时碰上了原题，结果当然是十分了。事后后悔不已。
应跟不会有障碍才对。。
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学习障碍抑郁症是聪明学生才会患的病吗？
抑郁症（depression）是由各种原因引起的以抑郁为主要症状的一组心境障碍（mood disorders）或情感性障碍（affective disorders），是一组以抑郁心境自我体验为中心的临床症状群或状态。以学习困难为特征的抑郁症 这类抑郁症，可导致学生产生学习困难，注意力涣散，记忆力下降，成绩全面下降或突然下降，厌学、恐学、逃学或拒学。
三大主要症状，就是情绪低落、思维迟缓和运动抑制
情绪低落就是高兴不起来、总是忧愁伤感、甚至悲观绝望
思维迟缓就是自觉脑子不好使，记不住事，思考问题困难。患者觉得脑子空空的、变笨了。
运动抑制就是不爱活动，浑身发懒。走路缓慢，言语少等。严重的可能...
三大主要症状，就是情绪低落、思维迟缓和运动抑制
情绪低落就是高兴不起来、总是忧愁伤感、甚至悲观绝望
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有回避型人格障碍怎么办？
你应该正视这个问题，找最根本的原因——不自信！
一味的被动，对你起不到任何积极的作用！你在闲暇时可以主动和同学们谈谈心，聊聊天！讲些开心的事情，听大家讲一些他们感兴趣的事情，寻找你的热情~~~~~~
你应该学会主动地、有意识的寻找快乐，应该时时提醒自己，多想一些开心的事，多听一些悦耳的音乐……等等,有意识地调节自己的心情，以主动的心理暗示朝好的方面引导自己。这样，我们的生活就会多几分欢乐的。
不自信，现在的人生活条件越来越好。以至于没有了那种困难时代...
心情压抑，高手帮忙
那个老师给你的印象是不是很不好.或者是他（她）经常批评你。
你在这段话中重复最多的字就是（懂）。而你对你的数学学习成绩的描述只有在基础知识上给予自己肯定的回答。但在和现在这个老师有直接联系的成绩上，你重复了3次不懂，你有点自悲。而在卷子和老师没有直接的联系上你又有点自信的给予自己好的评价。
你不应该直接就把学习成绩不好都认为是自己的问题，或许你该找找外在的原因。比如说你是真的看不懂现在的知识，这很正常，学习知识就像是在爬一层比一层高的楼梯，越到后面就越难。或者是因为现在的这个老师教课的方法让你无法适应，这不是你的错。
...
16岁，神经衰弱，吃药一段时间，如今还是那样，稍稍有点好转，但还是不舒服的很，伴有强迫障碍学习障碍焦
根据你提供的病情,初步诊断:神经衰弱.建议看看以下文章:神经衰弱病人的临床表现是复杂的，通常认为最主要的表现是易兴奋、易激惹;脑力易疲乏，如看书学习稍久，则感头胀、头昏;注意力不集中;头痛、部位不固定;睡眠障碍，多为入睡困难，早醒，或醒后不易再入睡，多恶梦;植物神经功能紊乱，可心动过速、出汗、厌食、便秘、腹泻、月经失调、早泄;继发性疑病观念，归纳起来可分为六大类：(1)脑力不足、精神倦怠：患者经常感到精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝、不能集中注意力、记忆力减退、工作效率减退。(2)对内外刺激的敏感：①没有器质性病变...