书写痉挛，右手活动不灵活，是由于失眠造成的吗？
书写痉挛症不一定是由于失眠而造成的,神经功能持续处于紧张状态,导致神经功能失调,肌肉就会持续痉挛!建议周一至周五哪天抽空过来我门诊诊治,以了解详细病情,对症用药!----南方医科大学珠江医院失眠专科门诊谭善勇博士南方医科大学珠江医院-神经内科-谭善勇主治医师 到好大夫在线网站查看回答详情>>
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书写痉挛能彻底治好么
书写痉挛，现在目前世界上没有特效药好治，用针灸与中药调治五年，慢慢会好起来，千万别去断臂，你今后的人生路很长，坚强乐观，积极配合治疗，你一定会有好结果的。
希望开开心心，坚强。
书写痉挛综合征可以用针灸治疗效果比较理想，自己平时可以用健身球多活动手部，再配合按摩容易发生痉挛的部位症状会有改善。
吃中药养血安神抗焦虑，理气活血通经络。
全天麻胶囊每次5粒，布洛芬2片，多用一段时间。另外多做手部运动，如手腕顺时针旋转30--50次，逆时针旋转30--50次，坚持一段时，每天有时间多做几次，祝你早日康复。
希望开开心心，坚强。
书写痉挛综合征可以用针灸治疗效果比较理想，自己平时可以用健身球多活动手部，再配合按摩容易发生痉挛的部位症状会有改善。
吃中药养血安神抗焦虑，理气活血通经络。
全天麻胶囊每次5粒，布洛芬2片，多用一段时间。另外多做手部运动，如手腕顺时针旋转30--50次，逆时针旋转30--50次，坚持一段时，每天有时间多做几次，祝你早日康复。
对于书写痉挛症有什么治疗方法吗？如果不治疗有严重后果吗？
书写痉挛症是由于职业因素长期从事手部精细动作，从两导致手部肌肉痉挛，出现以书写功能障碍为主的一种症状群。
1．病因
本病症是长期用手作精细操作的职业人员之职业病，好友于中青年。其确切的病因尚不明了，估计与大脑基底节细胞的退行性变化有一定关系;与精神因素(紧张、恐惧等)关系较密切。
2.临床表现
临床上常见于长期用手作精细操作的职业人员，例如教师、编辑、秘书、作家、画家、书法家、誊抄员、绘图员、打字员、电报员、弹琴者等。主要表现手指不灵活、不协调;手部肌肉出现痉挛性收缩或双手颤动甚至整个手臂的肌肉均发生颤动，使双手的功能发生障碍，无法用手作精细工作;典型直观...
什么是心理障碍
心理障碍是由心理因素和情绪反应在病因上起主导作用的一类疾病，又称心身疾病。由于有明确、具体的机体病变而不同于神经官能症。
分类及常见疾病
按病因可分为以下类别：
1．神经精神疾病 如偏头痛、肌紧张性头痛、书写痉挛、抽动症、眩晕、自主神经(植物神经)功能失调、神经性呕吐、神经性厌食及口吃等。
2．心血管疾病 如原发性高血压、低血压、神经性心绞痛、某些心律失常、晕厥、雷诺病及心脏神经官能症等。
3．呼吸系统疾病 如支气管哮喘、过度换气综合征、心因性呼吸困难及神经性咳嗽等。
4．消化系统疾病 如消化性溃疡、溃疡性结肠炎、过敏性结肠炎、吞气症及胃痉挛等。
5．内分泌、代谢...
分类及常见疾病
按病因可分为以下类别：
1．神经精神疾病 如偏头痛、肌紧张性头痛、书写痉挛、抽动症、眩晕、自主神经(植物神经)功能失调、神经性呕吐、神经性厌食及口吃等。
2．心血管疾病 如原发性高血压、低血压、神经性心绞痛、某些心律失常、晕厥、雷诺病及心脏神经官能症等。
3．呼吸系统疾病 如支气管哮喘、过度换气综合征、心因性呼吸困难及神经性咳嗽等。
4．消化系统疾病 如消化性溃疡、溃疡性结肠炎、过敏性结肠炎、吞气症及胃痉挛等。
5．内分泌、代谢...
如何正确应对高考？
一、考前心理调适
考前的心理调适，主要目标是具备稳定的情绪、必胜的信心、充沛的精力、顽强的意志。
1.保持良好的情绪：在考前稳定考生情绪，一是要保证全面而充分的复习，二是要保证良好的、轻松的家庭气氛，三是适应期待高考，不能对自己过高期望。
2.树立正确的动机：高考作为一次正常的选拔考试，考生要以“考出自己真实的水平”为动机，积极备考，坦然应考。而不是为获得父母欢心，赢得父母物质奖励，报答老师的关心等参加高考。
3.调适必胜的信心：考试的信心是建立在知识准备和心理素质上的。调适高考信心，一是要增强学习实力，临考时应该相信自己；二是要做好考前准备工作，把心态调整到最佳的竞技状态上来。
二、掌握应试...
考前的心理调适，主要目标是具备稳定的情绪、必胜的信心、充沛的精力、顽强的意志。
1.保持良好的情绪：在考前稳定考生情绪，一是要保证全面而充分的复习，二是要保证良好的、轻松的家庭气氛，三是适应期待高考，不能对自己过高期望。
2.树立正确的动机：高考作为一次正常的选拔考试，考生要以“考出自己真实的水平”为动机，积极备考，坦然应考。而不是为获得父母欢心，赢得父母物质奖励，报答老师的关心等参加高考。
3.调适必胜的信心：考试的信心是建立在知识准备和心理素质上的。调适高考信心，一是要增强学习实力，临考时应该相信自己；二是要做好考前准备工作，把心态调整到最佳的竞技状态上来。
二、掌握应试...