搁浅

忘记了时间,我把一滴眼泪含在嘴里。尝到了它的味道,没有诠释的意义,他,是我怎么也无法逾越的高山。

我从来没有像现在这样那么清楚地感觉到自己停留的位置在哪里。我好像失去了立场,很荒凉。还记得这年的春天,我开始喜欢周杰伦,上看下看左看右看确定没人之后就大声的对着天空怪笑,然后学他颓然的歌声,那时候,也有我想要的快乐,可是现在这份荒凉冲淡了这份快乐…

还记得,高中的时候,是整个天空万里无云的自由,我喜欢蓝色,天的颜色,那么蓝,那么梦幻的颜色,给人无数个有梦的理由..那时我习惯走一条两旁有树 有花的路,那里时而有几只蝴蝶肆意飞舞,我总是喜欢喝着酸奶,眯着眼睛,看天空,看被树叶挡住的阳光,星星点点的,像调皮的孩子,很漂亮。而唯一讨厌的就 是树叶枯黄落下的样子,那时候的天空感觉是灰的,空空的,没有蝴蝶,只留下暗黄。

我知道,那是寂寞的味道,而现在我是那么清晰的感觉到这种味道,感觉他离我越来越远,我抓不住,那些碎片,即使是回忆,最后,这种痛变成了无耐,化作了苦笑,我不知道拿什么去祭奠它的美丽,即使有那样般梦幻的蓝在。

一个人站在窗前,我下意识的抬头看,天空慢慢由蓝色转为白灰,天要下雨了,心有种抽动的感觉,我从来都不是一个坚强的女孩,有很多次流眼泪的记录,只是,现在的我却不习惯用这种方式来表现自己的悲伤了

有人说时间是副良药,它可以治好各种伤口,所以不知道从哪一刻起,我开始学会用冷漠来面对所有的悲伤,我以为,我的伤口已经淡到没有痕迹,可是当我试着迈出一步去走前面的路时,我以为的以为,却不堪一击…

我始终不能摆脱那些爱的痕迹,虽然承受了失去却不能忘记深爱过。记得,安妮宝贝曾说过:\"有些事情是可以遗忘的,有些事情是可以纪念的,有些事情是可 以甘心情愿的,有些事情却一直无能为力。\"你会忘记一切,眼泪不会。也许,很久我们都不会哭了,无论受伤或者心疼,就那么冷眼地看着,或者在嘻笑打闹中隐 没了。

其实,我早应明白,有些时光注定是要流逝的,再也回不来,就像有些人注定是要离开的,再也不回头,那些人,注定要在你的人生里永恒,然后用一辈子去想念,你的心会告诉你,你有多爱…

苦笑,淡定,好多好多的记忆,总是在下雨天的时候让人想起,雨还是绵绵的,有种潮湿的美丽,那种苦涩和所有的痛仿佛都在眼前沉淀。听着最爱的一首...

▼ "搁浅" 的相关文章:

仙剑奇侠传六(10)

  【第十章 书仙的故事】 在云里雾里飞驰,除了自己的脑子,一切都变得模糊,只因为走得太快了。

  到了太清宫,我看到很多穿着一样的人,唯一一个穿着不一样的人站在前面。我很好奇地看着他们,他们都很奇怪地看着我。

  虚灵上前对慕容紫英耳语了几句。慕容紫英说,大家都。突然,一个蓝色的小猪从外面飞进来,嘴里大声喊着,小紫英,快把老大交出来!

  穿着一样的人听了都呵呵笑。

  那小猪飞到慕容紫英面前,说,小紫英,我现在已经变得很强了,快告诉我老大在哪里。慕容紫英说,五毒兽,你怎么又来了?不是跟你说过吗,天河已经隐居了。五毒兽趴在慕容紫英手臂上,说,骗人!老大说过要行侠仗义的,我要去...

笑容背后隐疾病

            笑容背后隐疾病 在中医“七情”(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊)中,“喜”列在首位,有喜则有笑。但是,“笑”并不意味着都是正常的情绪反应,也并不说明对身体有百利而无一弊。在医学上,有时候“笑”还是某种疾病的症状之一,在“笑”的后面却隐藏着多种疾病。



    苦笑:破伤风的病人,有典型的&ldq...

我与孩子们的课堂之三——清理心灵垃圾

 
    每一批到我工作室来上课的孩子,总有几个孩子在第一次课堂上都会出现情绪不稳定的表现,比如:用双手捂住眼睛但又从指缝中偷看屏幕上的画面、用手捂住耳朵但又忍不住想听、出现怪笑的声音、发出恶心的声音等等。同样,也总有一部分孩子平静地看屏幕上的画面,平静地听我的讲课内容,平静地感受着我的平和。从这些孩子不同的表现中,我可以看到那些孩子的内心对于性的观念还是纯洁的,那些孩子内心已经储存了对于性的负面信息,这些负面信息犹如存在孩子内心的垃圾,影响着孩子性心理的健康发展。
    在我的课堂里,我不仅仅是把健康的符合孩子年龄...

高频红外碳硫分析仪

    “令敏,你想考什么科系?”
 
    高二,面临高频红外碳硫分析仪是分文理组高频红外碳硫分析仪选择。周又铃走到章令敏高频红外碳硫分析仪座位前高频红外碳硫分析仪位子坐下,下巴搁在交叠高频红外碳硫分析仪双臂上,盯着她面前高频红外碳硫分析仪志愿单问。
 
    “我想读中文系。”
 
    “咦?上回你不是说想读商学系,不是工商管理就是财务金融什么高频红外碳硫分析仪吗?“眉毛扬得高高高频红外碳硫分析仪。
 
&n...

我与孩子们的课堂之七——爱是什么?

    在我给孩子们的课堂中,每次讲解生命来源,我都会从爸爸妈妈相爱开始,把“我从哪里来”这个内容的讲解升华为“热爱父母,珍爱生命”是我的教学宗旨,把“生命是爱的奇迹”这样的理念传递给孩子是课堂的核心,“生理知识是基础,人文升华是目的” 是我的课堂精髓。
    在我的工作室,这是一堂8~9岁孩子的课,内容是“我从哪里来”。当投影仪上出现了一个新郎和新娘幸福的婚礼,孩子们立即出现了各种反应:“好恶心啊!”他们蒙住眼睛,发出恶心呕吐的声音,做出各种鄙视爱情的表情,怪笑声此起彼伏,显示出他们无法忍受的状态……我停了下来,静静地等待他们的...
E健网知识分享 © 2012
本站所有内容均为网上收集,如果违反版权请发邮件至 ask#ej38.com (#替换成@),将在48小时内删除