如果一个14岁的比较优秀的女孩在面对死亡时毫不惧怕，甚至想死，那她是不是有心理问题
只想睡死，就说她是面对死亡毫不惧怕？真让她面对死亡的时候，看她怕不怕！我觉得就是给她惯的，有好些人想要活着，但却被夺走了生命，有好得有绝症的病人，每天要承受着病魔无情的摧残，忍受别人无法体会的疼痛，尽管这样他们依然想活着，活成这样还不如死来的好，起码不用受罪，并不是他们贪生怕死，而是他们心中的牵挂，对于亲人，对于爱人有太多太多的不舍!想死，想过父母吗？含辛茹苦养这么大，动不动就寻死觅活，还不如生块猪肉还能吃呢！就是生活的太舒服了，不知人间疾苦！
心理压力大吧
我也不知道啊你问别人就知道了
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一个男人为一个女人付出了很多很多，可女孩切无动于衷，还在心理上伤害男孩，你说值得吗？
没有值不值得的感情！你现在真在想这个问题，也说明女孩还不是你的全部！
不值得。。
沒有她，袮吔能過嘚快樂
那就要看对某种人来讲咯
如何发泄心理的不平衡啊
1． 自我鼓励法 用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。 2． 语言调节法 语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽、幽默的诗句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。 3． 环境制约法 环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。 4． 注意力转移法 请你把注意力从消极方面转到积极、有意义的方面来...
学生的心理在学校受到了校长的极度伤害,该怎么办?(3.15马上就要到了,我们学生有权利捍卫自己的权利么?)
当然.身为中华人民共和国的一名公民,我们每个人都有捍卫自己权利的权利,任何人都不例外.如果你们真的受到了校长的极度伤害,就应该捍卫自己的权利,这是任何人都无法阻拦的. 答案补充 这样的就应好不；毫不留情的告他
不知道是什么样的伤害的 辱骂 刺激 ？！
为什么会有 想伤害自己的 想法
伤害自己，也是另一种保护自己的方式而且，可以在一定程度上起到发泄的方式因为 没有人可以理解自己的想法所以才会这样不过，要找一个值得信任的人啊把苦水都吐出来，这样才好受點有时候，把所有的事情发泄出来可以减轻點内心的痛苦，或者，写一下日记，每天的日记我就这样办的啊..效果，还可以的
即使去看医生也要知道病因我猜你是受过太多的打击使你心理有点受不了我觉的你先找点有点难度的是但不会太难的是找回点自信让你能抬起头来走路慢慢的提高难度让你做个充满希望的阳光少年吧！...
我快要崩溃了！
我有的时候也是，当时只要你能多跟他们交流，事后多道歉记的一定要道歉然后就OK拉，别害羞大胆的说
这不是专家能帮你解决的问题。。这得靠你自己哈。学的心胸宽一些。。一些小事就不要拿出来讲 。。一个是伤和气。。在一个还闹得不愉快。。大家都是出来走的 在外面多一些朋友不是很好么。何必为一些事而搞的跟愁人似的。看开点。。。跟你的室友去道个歉吧。。谢谢。。祝你们早日和好。。
明跟室友说…...