怎么克服C#的学习障碍？

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学...

你可以和那些比较平易近人的那些人多相处相处吖^^有人说:自尊心越强的人.内心就越自卑`你是吗??脸皮练厚一点`出丑的时候就想想其他人出丑的样子嘛^^比比看`谁更厉害吖^^


试着跟他们说说话。或许他们没有表面上的那么不好相处。


想要短时间和别人交朋友，还是比较困难的。想想你和以前的朋友，应该也不是一下子就好的吧，也是慢慢才有感情的。
其实不要想怎么去和别人做朋友，你的首要目标是学习，...

现在的高中生，都是因为家庭压力，还有就是怕考不上自己的理想大学！所以很多人都考不好，把你的心理负担放下来，放松自己的心态，要不你脑海里都是家庭的压力，再什么也想不好。。


成绩好的人会耍、会耍的人成绩不一定好、要适当的放松自己、要劳逸结合、主要要有自信和对求知的渴望

亲爱的楼主，很高兴为您解惑。
不是，人格分裂是有时间的两个思想或者多个思想。症状是这样的：
症状体症 　　1.意识恍惚及意识朦胧状态；
　　2.感知迟钝、运动减少，呆滞；
　　3.情感淡漠、心境抑郁；
　　4.睡眠障碍、类似痴呆样表现；
　　5.植物神经系统症状：心悸、多汗、潮红。
　　6.有轻度的自残厌世现象，貌似以一种很成熟的心态看待事物，其实什么也不知道。
你木有吧？一个人同时具有两种或多种非常不同的人格.此类患者行为的差异无法以常人在不同场合,不同角色的不同行为来解释,好像是完全不同的人,每个人格有其个别...

根据你提供的病情,初步诊断:神经衰弱.建议看看以下文章:神经衰弱病人的临床表现是复杂的，通常认为最主要的表现是易兴奋、易激惹;脑力易疲乏，如看书学习稍久，则感头胀、头昏;注意力不集中;头痛、部位不固定;睡眠障碍，多为入睡困难，早醒，或醒后不易再入睡，多恶梦;植物神经功能紊乱，可心动过速、出汗、厌食、便秘、腹泻、月经失调、早泄;继发性疑病观念，归纳起来可分为六大类：(1)脑力不足、精神倦怠：患者经常感到精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝、不能集中注意力、记忆力减退、工作效率减退。(2)对内外刺激的敏感：①没有器质性病变...