典型神经症心灵成长障碍心理治疗康复案例-本性性格被压抑隔离-异性视线恐惧症-心灵压抑退缩逃避愚笨教条
心灵成长障碍心理治疗康复案例——自我和合心理系统：
一、咨询者情况简介
咨询者，男，25岁，未婚；因工作中总是放不开自己，害怕与人深入交流，与人在一起时不知道自己该说什么，头脑总是空白的，很自卑压抑，最近刚升为组长，管理一群刚毕业的大学生，总觉得自己管理不了，怕说错话被他们嘲笑，所以每天畏首畏尾的，眼神表情很不自然，总是蹦的很紧，焦虑恐慌不适而主动参加咨询治疗。咨询者在初中时，家里从农村搬到县城，因成绩一般又不合群，总是受到几个同学的欺负，慢慢的开始害怕去学校，上课无法集中精力，成绩一直不好，父母也不能理解，经常骂他不争气；高中情况也类似，咨询者少言寡语，不愿意与人交流，总感觉别人想欺负他嘲讽他，对别人的话语很敏感，遇事总是退缩。工作的几年里，也不会与人处理关系，别人在一起说话时就很难受，不知道自己该说什么，每次工作休息的时间都很煎熬，但工作比较认真，能得到领导的认同；咨询者的眼神比较闪烁，总是不敢直视他人，有时候不小心盯着别人之后就很尴尬，想通过系统的咨询治疗好自己，恢复心理健康。
二、咨询者自述
我从小就是一个很自卑的人，每次总做错事，父亲比较严厉，总是骂我指责我；妈妈对我好一些，所以父亲不在家的时候我就比较放松，但父亲一回来我就很难受。小时候家庭条件不好，总感觉自己不如别人，比较胆小，父亲在村里的名声不好，别人总是骂他，有时候就欺负我，记得有一次别人骂我，我都不敢骂说话，怕他们打我。
小学在村里上的，四个年纪都在一个教室，老师是我们村里的，和我们家的关系一直不好，所以我感觉她总是针对我，在班里取笑我；那时候就很不舒服，忍着度过的；学习方面什么都学不到，老师也不好好的教。
小学之后我们家就搬到县里了，我进了县三中上学，刚进去老师让我坐最后一排，后面的学生都不好好的学习，我的基础也不好，他们又经常欺负我，所以成绩一直很差；初中时就很自卑了，穿的也不好，学习用具也不好，在别人面前总有一种压迫感，不敢多看别人，也不敢多说话；老师经常骂后面的学生，我觉得自己没有犯错，但还是经常被...
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