心灵成长障碍-强迫思维、社交恐惧症、身体障碍、敏感多疑自卑暴躁

一、咨询者情况        河南洛阳人,男,34岁,16岁时出现社交恐惧,影响了自我心灵的统一;高三时辍学在家不敢出门,在家里呆了五年不得已的情况下进入社会工作,工作中因社交恐惧症变得更加敏感多疑自卑暴躁,引起了身体障碍,全身紧绷无法放松,内心焦虑压抑;持续了十多年症状已经稳固了下来,参加过中医治疗、西药治疗和一般性的心理咨询治疗,效果不明显;苏老师用了系统的外在思维模式课程和内在心灵疏导提升课程进行引导,三个半月后心理障碍基本得到控制,但身体还有有些紧绷;后期再进行了两个多月的身心训练才得以基本康复。 二、咨询者自述        我从小的家庭成长环境一般,父母都是农民,妈妈比较善良但不善言谈,父亲不太务正业,经常和不三不四的人在一起,可他却没有本事,经常被欺负,小时候家里总是有一些混混闹事,现在都能记起来当时的一个场景:妈妈抱着我躲在里屋发抖。        我从小也比较胆小和自卑,遇到事情总是很紧张;我和亲戚的孩子在一起的时候,他们总是拿我看玩笑,取笑我;那时每天都很迷茫,感觉呆呆的,生活也没有什么意思,经常一个人呆在家里,后来慢慢的都不愿意出门,只有家里才能不被人嘲笑;我记得很清楚,小学的时候我的老师和同桌都看不起我,我的成绩不好所以老师经常拿我做例子来批评,同桌也经常欺负我,和前后桌一起看我的笑话。可能是习惯了,当时默默的忍受了下来,可是回到家里,如果看到父母和妹妹在笑的时候,我就非常不舒服,很烦躁。        高一的时候妈妈感觉我总是不出门,所以就让我的表哥带着我多出去,表哥很早就不上学了,在外面混日子;和他在一起接触了很多不良的环境,看过很多不良的电影,我从这些电影里面找到了快乐,然后沉浸到里面无法自拔;这是一段堕落的日子,也是这一段时间让身体变的很弱,干什么都没有精神,在学校里不敢和女孩子接触,很怕她们的眼睛,怕她们看出我心理所想的;我没有什么朋友,虽然坐在教室里,可总感觉自己不存在,同学问我话也不敢回答,怕他们知道我做过的错误的事情,非常痛苦的情况下,我退了学。    &nbs...

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一 、咨询者情况介绍

咨询者,男,22岁,大三,因社交恐惧和抑郁等原因休学在家四个月。咨询者家庭条件较好,但性格比较偏执敏感,脾气暴躁,说话很直接,不愿意服输;初中的时候和班里的一个男同学打架,由于对方的亲戚在学校教书,所以他被严厉批评,并通告全校;咨询者感觉很丢脸,很气愤,但“无处伸冤”,也不愿意告诉父母,就一直压抑着自己。后来,一些老师在上课的时候偶尔会拿他的例子教育学生,他气愤不过去找一个老师理论,结果又一次被批评,很多老师和同班同学都开始疏远他,其他班的同学在路上也对他指指点点的;在这些因素的影响下,咨询者成绩下滑,情绪低落,觉得自己很无能,总觉得不公平,心理很愤恨。高中的时...

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一、咨询者自我描述:        小时候,父母经常吵架,我一直都渴望家里有一种温馨的感觉,父母也比较忙,我经常和爷爷奶奶在一起,很多时候,我都一个人站在一棵树下,等着爸爸妈妈回家,这种印象非常的深刻。        我感觉自己一直都有自卑的心理,总希望给别人好的印象,一旦不好的一面被人看到后,我就开始紧张脸红,脸红的特别快,一下子全身的神经都是发麻的,特别容易出汗,是一种冷汗;如果面对自己做不了的事情,特别是在大众场合,就特别容易出汗,一层的汗水,在冬天还好说,但是在夏天就...

赤面脸红恐惧症康复案例-视线对视恐惧症和抑郁症心理咨询治疗案例-社交恐惧症

一 、咨询者情况介绍 咨询者,女,20岁,大三学生,因赤面恐惧、视线恐惧以及抑郁而主动参加心理咨询治疗。咨询者从小内向,不爱说话,很少得到父母的表扬,见到陌生人容易紧张,爱脸红,特别是见到异性,家里来人了总是躲开,生活中也比较害羞和自卑。中学时,见到男老师容易脸红,因此不敢去问老师问题,看到班里一些很帅气好看的男生也脸红,又怕别人发现后看不起自己,总是不敢看别人,遇到活动总是逃避,还会不停的想别人对自己的评价不好怎么办,心理很纠结压抑,对生活和学习都有一定的影响。大学期间,基本不和男同学说话,和宿舍的同学关系很好,但总感觉自己和她们不一样,都是表面的友好,内心都融不进去;与人沟通时,不敢多看别...

学生异性对视恐惧症心理咨询治疗系统-余光视线恐惧症强迫症-赤面脸红恐惧症-润轩系统疗程治愈社交恐惧症

★学生的一些问题:     1、思想很偏激、以偏概全、追求完美,经常暴躁压抑,抑郁焦虑、厌学网瘾叛逆。 2、很自卑自闭但内心自负,怕别人瞧不起我,不敢与人交往,不敢看别人的眼睛,不敢在公众场合发言。 3、总是疑心,怕别人在背后说我这不好那不行。 4、紧张害怕见到人,尤其是熟人、异性,莫名其妙的心跳、心慌,医院检查又没有病。 5、总是不断的想负面的问题,越想越恐怖,越想越觉得人活着没有意思。 6、总是想去控制自己的想法,可是总做不到。 7、感觉活着没有意义,不知道学习的意义是什么。 ……   ★我们的辅导对象:     1...
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