熊玲:恐惧的心理动力学分析(上)

    
精神分析治疗神经症技能培训 第二十二课:恐惧症的心理分析与治疗            1 恐惧情绪的处理     2 恐惧的防御分析     3 恐惧的动力分析                   恐惧症个案治疗时间的长短和效果,是视其恐惧的性质、程度以及个体的基础情况(如人格素质、领悟力、经济力等)而不同。一个较完整的疗程包括三个阶段:直面——恐惧症状、与症状相关的对应模式;解析——恐惧的深层原由;再直面,即容纳——恐惧所指的实相。     考虑是否将恐惧作为症候处理?     1,恐惧情绪的处理     我们知道,作为引发紧张的情绪,恐惧症一般具有较固定的恐惧对象,而焦虑症却没有。所以,一个人的恐惧达到恐惧症之程度,必然有其粘附着的恐惧之物,随时诱发他恐惧。过激的恐惧情绪本身,会妨碍人正常地思维。所以面对恐惧症患者,初期是要考虑对恐惧情绪的处理。     目标任务:直面症状,改善对症状的排斥态度。     所有手段性的认知行为疗法,对缓解症状是有效的,包括抗焦虑xing药物。如:     •在重度恐惧下,可用阿普唑仑等抗焦虑药物作为辅助治疗,以控制过度紧张的情绪。恐惧情绪程度的判断,可籍现实功能的影响度、睡眠情况、症状自评量表的测试为依据。     •在受恐惧情绪控制期间,可通过躯体疗法——如自体疗法、音乐或舞蹈疗法、合理情绪疗法、呼吸放松疗法等,以达到情绪的释放。     •在冥想放松的背景下,通过...

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社交焦虑症:社交场合紧张恐惧不舒服不自然

自我和合体系疗法认为: 
    1、心理健康需要个人成长过程中形成相对完善的自我心理体系,这个体系就好比一本书的目录;体系完善就可以独立适应环境,体系不完善就会出现心理问题,自我心理体系相对不完善的程度越高心理问题就越严重;而体系混乱且自我无法整合就会出现神经症性心理障碍,体系崩溃就会造成精神病性心理障碍。自我和合体系疗法就是辅助求助者完善或重建自我心理体系,帮助求助者与心理体系融合后达到和合的状态。
    2、心理治疗的目的是让一个人认知自我本性,激发灵性,发展求助者的创造性潜力及完整的人格,从而...

心慌是怎么回事

不敢和人对视,一看别人眼光就心慌是怎么回事?
     总是不敢看别人(尤其是异性)的眼睛,或者说一看到别人的眼睛就心慌,这是怎么回事儿啊?石家庄普济医院史跃青专家指出,这种现象可能是由一种叫做余光恐惧症的神经症所导致的。余光恐惧症是个什么症?余光恐惧症是怎么产生的,该怎么调节?
    史跃青主任说,余光恐惧症属于对人恐惧的一种,属于社交恐惧症大类。就表现来说,可称之为余光恐惧。有这种心理的人坚信,自己的眼神会透视别人的内心秘密,也担心自己的隐忧通过眼神儿泄漏出去。一旦发觉自己的余光与别人相遇,这种心态就以恐惧的形式表现出...

恐惧症临床表现分为哪些类型-青岛保障基地医院

    恐惧症临床表现分为哪些类型?在我们的日常生活中,患有恐惧症的人群不在少数,他们大多是因为某些事物而产生的一种莫名的紧张、害怕情绪造成的,比如说黑暗、高度、动物、植物等,而这些情绪不断放大,就是恐惧症产生的根源了。恐惧症的类型繁多,下面是我院贾晓强主任为您介绍几种常见的恐惧症临床表现症状,以便大家对恐惧症有一个全面的了解。
恐惧症临床表现分为哪些类型

  一、社交恐怖症,主要表现为对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为。恐惧的对象可以是某个人或某些人,也可以相当泛化,包括除了某些特别熟悉的亲友之外所有的人。


  二、广场恐怖症,它最初用来...

赤面脸红恐惧症康复案例-视线对视恐惧症和抑郁症心理咨询治疗案例-社交恐惧症

一 、咨询者情况介绍 咨询者,女,20岁,大三学生,因赤面恐惧、视线恐惧以及抑郁而主动参加心理咨询治疗。咨询者从小内向,不爱说话,很少得到父母的表扬,见到陌生人容易紧张,爱脸红,特别是见到异性,家里来人了总是躲开,生活中也比较害羞和自卑。中学时,见到男老师容易脸红,因此不敢去问老师问题,看到班里一些很帅气好看的男生也脸红,又怕别人发现后看不起自己,总是不敢看别人,遇到活动总是逃避,还会不停的想别人对自己的评价不好怎么办,心理很纠结压抑,对生活和学习都有一定的影响。大学期间,基本不和男同学说话,和宿舍的同学关系很好,但总感觉自己和她们不一样,都是表面的友好,内心都融不进去;与人沟通时,不敢多看别...

余光强迫症余光恐惧症通过心灵成长是可以治疗好的-社交余光异性恐惧症心理咨询治疗康复案例分享

一、咨询者情况介绍 咨询者,女,29岁,大学老师,未婚。咨询者小时候在农村长大,父母是普通的农民,但家教很严,咨询者一直比较听话乖巧,成绩优异,经常受到周围人的表扬;中学在城里上,由于家庭条件一般,咨询者感觉很自卑,不如别人,经常沉默寡言,不和别人交朋友,不喜欢参加活动。高二时调座位,班里一位成绩优秀的男孩坐在了她旁边,咨询者总感觉上课时男孩在看她,但又不敢看对方,就用余光去看,慢慢的开始无法集中注意力,总是控制不住的用余光看旁边;后来那个男孩和其他的同学换了座位,咨询者感觉对方发现了她的余光,开始紧张恐慌,总感觉余光影响别人,但又控制不住,心理很痛苦,平时总是低着头,碰到那个男孩就更加紧张脸...
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