丁儿和当儿其实是“伪大班”娃娃，因为按小哥俩的年龄，儿子们应该是中班小盆友才对，可由于娃娃们早一年上了中班，去年9月份就跟着原中班小朋友一起升到了大班，现在是大班里的“小组”同学，大班的哥哥姐姐们马上面临毕业和幼升小，已经开始紧锣密鼓地筹备毕业事宜，所以儿子们也跟在屁股后面忙“毕业”……
 
这不，上周五放学爸爸接了娃娃领了作业回来，要在这个周末督促娃娃背会《毕业诗》。
 
当娃娃还在恢复中，估计接下来还得在家调理一个星期，还不会被老师“抽查”，所以爸爸只打算教丁娃娃背诵，可丁娃娃只顾着玩玩具，根本不去爸爸那儿报到，无奈，正在剁馅准备做馅饼的妈妈只好把丁儿叫到自己跟前，说是要与娃娃比赛看谁先背会，一方面是咱“严母”的威信摆在那儿，一方面是丁儿的小小好胜心，小家伙老老实实地到妈妈的菜板边报到了。
 
就妈妈现在这年龄、这记性，忘性大的相当可以，基本记不住啥学习内容了，为了儿子，咱还得跟小娃的记忆力来比拼一下，着实不易啊。
 
这毕业诗的内容倒是很生活化口语化，单句记起来比较简单，可这二十行诗句之间的顺序就是大问题了，领着儿子熟悉了几遍后，只要每句提个头丁儿就可以接下去，所以妈妈的重点放在了如何让儿子记住这些诗句的顺序上，咱也来个启发式背诵：
——是不是离开幼儿园时有很多话想跟老师说？
——接下来是不是要先回忆一下刚上幼儿园时的情景？
——那现在毕业时又是什么状态？
——等上小学时又是什么样儿，都会干什么了？
——毕业的时候是不是要跟老师说谢谢？
——取得好成绩后是不是还要回来告诉老师？
 
《毕业诗》
亲爱的老师
我有很多话想说给您
三年前，我第一次来到这里
玩具扔满地，还要发脾气
今天，站在这里的还是我自己
脸上再也没有泥
今天，是我最后一次站在这里
和老师小朋友在一起
我是多么欢喜
再过几天
我就要进小学
做个一年级小学生
坐在明亮的教室里
读书写字，多么神气
手套袜子自己洗
还会唱歌、跳舞、画画、讲故事
懂得了很多道理
亲爱的老师
我从心底感谢您
再见吧，老师
以后我一定来看您
向您报告我的学习成绩
 
现在小孩子的记忆力真是超级棒的，就这样来回地提点、来回地跟着儿子背诵，妈妈的馅饼还没做好呢，丁娃娃的毕业诗已经“小成”。
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