家教启示录十五——学习成功有方法(一)

家教启示录十五
  学习成功有方法(一)     望子成龙,望女成凤是每个家长的心愿,但是只有“望”是不行的,因为没有实际的行动,是不能达成家长心愿的。家长需要变“望子成龙”为“助子成龙”,一字之差,即有教育理念的更新,又有教育方法的转变;既有每天一点点的辛苦付出,又有持之以恒的坚持,才能达到“助子成龙”的目标。     我常说的一句话是:老师、家长好好学习,孩子才能天天向上!在中学一线做教师多年,了解家长的困惑,孩子的烦恼,从本期开始,针对家长关心、孩子着急的学习问题和学习成绩,开展《学习成功有方法》系列专题讲座,希望给家长们以有益的启示,欢迎家长参与讨论。     讲座分四个专题,第一是目标和计划,第二是方法和行动,第三是挫折和坚持,第四是情绪和控制。
第一:目标和计划
 曾经让学生们写自己最大的愿望是什么?
一个学生写到: 1、不太爱学习,不想写作业, 2、没有努力的目标, 3、缺乏学习的主动性, 4、对学习没有兴趣, 5、心态不够积极, 6、不用努力,就能取得好成绩!     我看了以后想知道班中究竟有多少同学如此想,在同学中做了一个小调查,结果大多数同学举起了手表示同意,尤其是最后一条,在同学中占的比例更大,也就是说,他们都知道天上不会掉馅饼,可是又都希望天上掉馅饼,因此,对学习的态度和投入可想而知。     这就是学生的现实,这就是学生懵懂未开的幼稚想法。需要教育者面对现实去开展积极的有效的引导.     有句话说的好:“有目标的人生叫航程,没有目标的人生叫流浪。”孩子们由于缺乏理想和目标,因此缺乏端正的学习态度,也没有持续的学习动力,对学习不感兴趣,遇到学习困难和挫折也就很容易败下阵来,学习成功也就成为空话。     理想是人生的太阳,有理想的人生目标明确,有理想的人生脚踏实地,有理想的人生不畏惧困难,有理想的人生心怀信念而能坚持到底。因此,我们家长首先要做的是,帮助孩子确立人生理想和学习的目标,唯有...

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如何解决脑瘫孩子步入学龄期所带来的困扰

    许多脑瘫孩子家长最关心的问题就是如何让孩子能最大程度上和正常孩子一样融入学校,融合社会,所以就必须从小开始培养锻炼孩子肢体平衡能力以及最重要的心理素质的培养。到了学龄期,要解决脑瘫孩子上学所带来的困扰,家长要配合脑瘫康复师在家给孩子进行有规划性的锻炼康复。
    经过多年的研究表明造成孩子上学问题的主要原及解决措施:1、步态行走能力欠佳,走路易摔倒,姿势难看,跑跳,上下楼梯及体育活动受限。这是影响孩子入学地主要因素,许多家长片面地认为孩子走不好就不能上学,等走好了再上也不迟,这是大错特错的。学龄期孩子需要学习的...

学习毛主席语录激发精彩人生

毛主席中国革命家、战略家、理论家和诗人。。。。
毛主席一生精彩不歇、革命不歇、战斗不歇、精神永在!
最鼓舞人心的一句话:星星之火,可以燎原.
最豪迈和骄傲的一句话:一切反动派都是纸老虎!
最谦虚的一句话:夺取全国胜利,只是万里长征的第一步!
最震撼人心最震撼世界的一句话:中国人民从此站起来了!
最正气凛然的一句话:人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人!
最自信的一句话:自信人生三百年,会当击水三千里!
最有凝聚力的一句话:军民团结如一人,试看天下谁能敌!最清醒的一句话:在战略上要藐视敌人,在战术人上要重视敌人!
最有哲理的一句话:凡是敌人反对的我们就要拥护,凡是敌人拥护...

谈中医自学方法

与教学相比,教学是师生共同活动的过程,而自学则以学生单方面学习活动为主,缺乏教师全面系统的指导。这对学生确实是个困难,但另一方面却给予了学生以充分发挥主动性的机会。由于在自学中学生对教材的中心内容主要靠自己的思索研讨和理解,避免了被动地接受教师的灌输,故不易受教师讲授框框的限制,因此有可能会学得更扎实,理解得更深刻。我认为这正是自学的优势和特点之所在。而且对于人的一生来说,学校教育总是有限的,有阶段性的。人一生中所获得的大部分知识主要是靠自学取得的,在一定意义上讲,自学能力是人才成长的重要条件。总之自学是每一位科学工作者的必由之路。纵观古今中外,自学成才者不乏其人,就以中医界而言,明代李中梓、...

多动的孩子并不是不可救药

许多名人小时候就是多动症病人,但他们凭着自己的努力及周围人的帮助,成为世界名人物。爱因斯坦是最伟大的物理学家之一,可谁会想到,他小时候患有多动症。4岁时不会说话,9岁还没学会阅读。莫扎特小时候是一个典型的多动症儿童。学习没有耐心,行为冲动,容易分心。美国精神病学教授哈利威尔评价他的作品时说:“作品的结构很好的表达了多动症儿童特有的思维方式,多动症儿童经常有巨大的潜力,一旦被开发出来,力量无限”、
  (1)多动症儿童虽然多动、注意力涣散、任性冲动、学习困难,但并不代表他们的智力低下,反而某些多动症儿童具有很高的天赋,在某一方面,比如画画、唱歌等表现很突出。他们智力大都正常,不可盲目...

涛涛会骑自行车了(经验分享)



涛涛(化名)是个十岁的小男孩,性格也很活泼开朗,喜欢的东西很多,对一切新鲜的事物都很好奇,兴趣很广泛。可是这样的孩子却受到学习困难方面的一些困扰,尤其是在动作协调上问题较大。




通过在导儿中心测试结果我们发现,涛涛的阅读和书写方面较困难;平衡和协调方面总是抛接有困难、很难自如地骑车并保持平衡、手脚不灵活;精细动作方面总是握笔姿势不正确、绑鞋带、扣纽扣、使用刀叉,筷子时手指动作不灵活、不喜欢处理细致的动作;行为情绪控制较差,总是不能很好的集中注意力。
开始导儿运动后,涛涛妈妈经常在日记里写道:“涛涛可以自己骑自行车了,他还会自己上下车。回想了一下,涛涛已坚持运动了三...
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